Ребенок 1-2 года развитие

Развитие ребенка 1 — 2 лет: шпаргалка для родителей

Рождение ребенка – это самое прекрасное мгновение в жизни каждой семьи. С появлением малыша меняются семейные взаимоотношения, повышается ответственность за нового человечка. Время так стремительно бежит, что зачастую родители не замечают, когда же прошел первый и начался второй год жизни их ребенка, который знаменуется завершением младенчества. На этом этапе родителям важно знать, как должно проходить в норме развитие ребенка 1-2 лет по основным сферам.

Наступает новый период в психофизическом развитии ребенка, который носит название ранний возраст. Данный возрастной период отмечается качественными и количественными изменениями, происходящими с малышом. Знание этих изменений поможет каждому родителю ориентироваться в вопросах развития и быть уверенным, что с ребенком все хорошо.

Если вас интересует развитие ребенка до года вы можете прочесть другую статью журнала «Синьорина».

А вот как развивается ребенок раннего возраста (от 1 до 2 лет):

Физическое развитие ребенка 1 — 2 лет.

Малыш хорошо ходит, бегает, лазает, пытается подпрыгивать, перешагивает через препятствия, лежащие на полу, самостоятельно садится и сидит, бросает и ловит мяч, повторяет за движениями взрослого, например, поднимает руки, наклоняется, захватывает предметы и т.д.

Социально-нравственное и личностное развитие ребенка 1 — 2 лет

  • ребенок 1 — 2 лет знает свое имя и имена своих родителей, дедушек и бабушек, близких тетей и дядей;
  • эмоционально реагирует на общение со взрослыми и детьми, на удовлетворение и неудовлетворение своих потребностей и желаний (смеется, кричит, плачет, капризничает и т.д.);
  • проявляет первые самостоятельны желания (появляются слова «хочу», «не хочу», которые могут быть искажены в произношении, например, «фочу» и т.д.); вступает в игровое взаимодействия с детьми (наблюдает за действиями другого ребенка, подражает его действиям, делится игрушками и сладостями и т.д.);
  • имеет представление о своем внешнем виде.
  • Познавательное развитие ребенка 1 — 2 лет

  • малыш ориентируется в двух и более контрастных величинах;
  • собирает двух и трехместную матрешку и пирамидку; ориентируется в двух формах, например, шар и куб;
  • экспериментирует с песком, водой, камнями;
  • пытается подобрать путем прикладывания геометрическую форму к соответствующему отверстию грани игрушки, типа «Почтовый ящик»;
  • знает три-четыре цвета;
  • ориентируется в трех разных величинах одной формы, например, шар большой, этот поменьше, а тот — маленький;
  • выполняет несложные просьбы, например, принеси куклу, поставь чашку и т.д.;
  • начинает использовать предметы- заместители (палочка вместо ложки и т.п.);
  • выполняет два-три игровых действия с игрушками, например, поит куклу и укладывает ее спать, подбрасывает и прокатывает мяч и т.д.;
  • называет предметы и людей на картинках, понимает короткий рассказ или сказку, показывает части тела, переворачивает страницы книг и журналов («читает»);
  • рассматривает фотографии и узнает на них близких родственников;
  • в отдельных случаях проявляет смекалку и сообразительность, например, подставляет скамеечку, чтобы залезть на что-то;
  • начинает распознавать вес, температуру и фактуру предметов (тяжелый, горячий, твердый);
  • различает «много» и «один» предметов;
  • знает и называет живые и неживые объекты, погодные явления.

Речевое развитие ребенка 1 — 2 лет

  • ребенок правильно произносит отдельные гласные и согласные звуки, называет основные предметы и действия с ними, использует высказывания из двух-трех слов, например, «мама ня» («мама возьми»), «ляля па» («кукла упала»), «дай ка» («дай камень»), и другое;
  • соотносит слова с предметами, людьми и действиями.
  • Обратите внимание на развитие мелкой моторики у детей, которое тесно связано с речью.

    signorina.ru

    Развитие ребенка 1-2 года

    Речевое развитие ребенка 1-2 года:

    говорить в 11 месяцев – 1 год и 5 месяцев. Чаще всего он стремится называть самых близких ему людей (мама, папа, баба). Эти слова очень просты для произношения, но и наиболее значимы. После года появляются звукоподражания тем предметам или явлениям, которые малыш чаще всего наблюдает в своей жизни: тиканье часов, мяуканье кошки, лай собаки и т.д. Чуть позже рождаются обозначения других слов, которые ребенок запомнил, но произнести их ему слишком сложно, поэтому он сокращает услышанные слова или заменяет на придуманные, более простые (огурец – «бека», кушать – «ам»). Речевое развитие ребенка 1-2 года еще не настолько совершенно, чтобы малыш смог обозначить все окружающие его предметы. Поэтому довольно часто родители наблюдают картину, когда кроха протягивает вперед ручку с вытянутым пальчиком, вопросительно произнося «Ы?». Не следует раздражаться или волноваться по этому поводу. Это необходимый этап в развитии ребенка.

    Советы для развития речи ребенка 1-2 года:

  • Побольше разговаривайте с ним, называйте предметы или явления, давайте возможность пощупать то, о чем идет речь, так как тактильное восприятие у детей наиболее развито в этот период. Таким образом малыш формирует логические связи между объектами.
  • Почаще раскладывайте перед ним различные предметы, просите выбрать именно тот, который вы назвали, помочь вам, выполнив определенные действия. Ребенок будет рад быть полезным.
  • Читайте ему детские стихотворения, потешки, скороговорки, небольшие русские народные сказки (например, «Колобок», “Курочка Ряба”, “Репка”‘).
  • Особое внимание уделите развитию мелкой моторики пальцев рук
  • Не забудьте про пальчиковые игры для самых маленьких – это веселые игры, когда Вы одеваете на пальчики малышу и себе различных бумажных или матерчатых животных, слушайте Железнову и ее песни и выполняйте ее упражнения на звукоподражание и мелкую моторику пальцев рук под веселую музыку.
  • Играйте с тестом и пластилином – эти игры направлены на развитие силы пальчиков рук, тем самым очень активно стимулируют речь ребенка.
  • Развивайте мелкую моторику пальчиков ручек – простые игрушки, которые Вы можете сделать дома и тренировать мелкую моторику и усидчивость у ребенка.
  • Не забудьте и о важности сенсорного развития малышей раннего возраста. Также советую сделать для малыша его собственную сенсорную коробочку, с которой он мог бы играть в любое удобное для него время.
  • Физическое развитие ребенка 1-2 года:

    Развитие ребенка 1-2 года с точки зрения его физических способностей также стремительно идет вперед. Малыш может ездить на игрушечной машинке, отталкиваясь ногами; встречая на своем пути преграду или незнакомый предмет, он способен остановиться, переступить или отойти в сторону. К этому периоду ребенок спускается и поднимается по лестнице с поддержкой или опорой; с интересом нажимает на кнопки, разглядывает и щупает выпуклости на предметах. Иногда дети стремятся повторять движения, показанные взрослым.

    Советы по физическому развитию ребенка 1-2 года:

  • Полезно включать какую-нибудь веселую музыку и танцевать с малышом, демонстрируя элементарные движения (шаги в ритм музыки, повороты тела, наклоны). Со временем, услышав знакомый мотив, ребенок начнет двигаться под музыку без вашей подсказки.
  • Развитие мелкой моторики проявляется в навыках собирать башни из нескольких кубиков, ставя их один на другой. Малыш может складывать крупные детали конструктора, части одного предмета.
  • Иногда пытается взять в руки карандаш или ручку и что-то нарисовать, конечно, если этот процесс ему предварительно продемонстрировать.
  • Выполняйте ежедневно детскую утреннюю зарядку, развивайте крупную моторику у малыша. Сейчас есть множество интересных видео с зарядками, которые может пробовать выполнять даже самый маленький малыш.
  • Учите танцевать своих маленьких крошек. Это не так сложно и очень полезно для физического развития малышей от 1 до 2 лет.
  • Развивайте обоняние и слух у малыша.
  • В физическом развитии ребенка 1-2 года очень важно активное участие взрослых. Если ваш малыш не выполняет какие-либо из этих действий, не имея на то специальных медицинских показаний, больше посвящайте времени занятиям с ним. Возможно, он просто не знает, какие действия можно совершать с теми или иными предметами и лишь только Вы способны показать ему как это делать.

    Развитие мышления, логики и памяти у детей от 1 до 2 лет:

    Абстрактные понятия все еще достаточно сложны для понимания ребенком в этот период. Однако малыш с успехом распределяет предметы по категориям (например, собака, кошка, птицы – живые существа; трава, деревья – растения), сортирует их. Значительно улучшается память: дети помнят однажды увиденное или услышанное и при подходящем случае вспоминают или воспроизводят усвоенное. Для развития мышления можно посоветовать упражнения на сопоставление: показать собачку в книжке и найти игрушку-собачку, отыскать недостающие части предмета, рисунки одного цвета и т.д. Подобные упражнения есть в любом альбоме по развитию речи для детей от 1 до 2 лет.

    Советы по развитию мышления, памяти и логики у детей от 1 до 2 лет:

    Для развития детей от 1 до 2 лет особенно эффектными будут следующие интересные задания:

  • игра для малышей на развитие логики– найди хвост нужного животного. Очень веселая игра. Здесь нужно найти и соотнести нужное животное с его хвостиком,
  • для любителей мультфильмов“Лунтик”, “Смешарики”, “Фиксики”, “Маша и медведь” – игры-карточки на развитие памяти у малышей. Здесь нужно будет соотносить героев этих мультфильмов.
  • “Кто, что ест?” Еще одна игра на развитие логики. Здесь нужно соотнести животное и еду, которую он ест.
  • Мамы и их детёныши – учимся сортировать мам животных и детенышей.
  • Логическая игра –животное и его тень . Здесь нужно будет найти каждом животному его тень.
  • Помогайте малышам узнатьосновные части тела человека , какие бывают геометрические фигуры и многое другое.
  • Социальные навыки и навыки обихода ребенка в возрасте от 1 до 2 лет:

    В период развития ребенка 1-2 года навыки обихода активно копируются у взрослых. Все, что делают в этот момент папа или мама, срочно становится нужно малышу. Дети изо всех сил стараются помочь родителям по хозяйству и отказ от их помощи как правило встречают криком и ярко выраженным протестом. Однако не забывайте, что, копируя взрослых, ребенок сам учится быть таковым. Позвольте ему вместе с вами помыть посуду, попросите подмести пол, принести тряпку, учите его самостоятельно кушать и т.д. Кроха будет на седьмом небе от счастья, ощущая свою нужность. Простите ему неряшливость и неопрятность. Ребенок после 1 года очень зависим от внимания родителей, хотя и пытается проявлять самостоятельность: выделяются предпочтения в еде, одежде, копируются действия взрослых (разговоры по телефону, манеры, привычки папы и мамы). Поэтому очень внимательно относитесь к тому, что вы говорите и делаете. Ваш ребенок – это ваше зеркало. Он отразит то, что будет видеть в семье. Немаловажно в этот период и общение с другими детьми. Малыши быстрее учатся у своих сверстников, ощущая дух соперничества.

    Помогайте ребенку узнавать этот мир, уделяйте ему больше внимания. Огромное количество немых игрушек и конструкторов не разовьют малыша сами по себе: это смогут сделать только любящие мама и папа. Помните, что от количества тепла, отданного родителями ребенку, напрямую зависит уважение и любовь, которые их сын или дочь проявят, будучи взрослыми. Развитие ребенка 1-2 года требует кропотливого труда, но, поверьте, этот вклад обязательно вернется к вам с процентами.

    Здесь видео моей Лиз 1 год 4 месяца (мы полностью за две недели выучили все фигуры — сниматься она особо не давала, да и сейчас надо момент словить) — поэтому оно (видео) обычно такое короткое.

    А это ссылка на видео, как мы показываем-проверяемся по математике:

    А это ссылка на видео, как Лиз показывает предложения:

    www.baby.ru

    Ваш ребенок с года до двух

    Данный раздел охватывает второй и третий годы жизни ребенка. На смену коликам, первому прикорму и ночным бдениям приходит осознанное желание активно развиваться во всех отношениях. Самое основное стремление крохи в этом возрасте – стремление к независимости: малыш начинает ходить, пытается самостоятельно держать ложку, говорить, взаимодействовать с окружающими и всеми подвластными ему способами познавать мир вокруг себя.

    В подразделе «Ребенок учится говорить» рассказывается о том, как после года детский лепет постепенно сменятся оформленной речью, что нужно делать, чтобы стимулировать этот процесс, помочь ребенку обогащать свой словарный запас. Вы узнаете, почему для ребенка 1-2 лет так важно чтение коротких сказок, стишков, просмотр книжных иллюстраций и совместное прослушивание аудиокниг. Как накопленный «пассивный» словарный запас перерастет в «активный», и когда ребенок, наконец, сделает новый скачок в речевом развитии и заговорит словосочетаниями и предложениями, с каждой фразой совершенствуя свою речь и произношение.

    О том, с какими естественными трудностями роста столкнутся родители на втором и третьем годах жизни малыша, рассказывается в подразделах, посвященных этим возрастам: «Ребенок 1,5 года», «Ребенок 2 года», «Ребенок 2,5 года». Эксперты психологи объяснят, что такое «кризис 2-х лет, как он проявляется и что делать родителям, чтобы выйти из него без психологических потерь для себя и малыша. Там же читайте о том, как справиться с истериками, капризами и упрямством в этом возрасте, и как направить энергию малыша в продуктивное русло.

    Эксперты по раннему развитию ребенка рассказывают, как развивать сильные качества ребенка и раскрывать его таланты. Нередко у полуторагодовалых малышей появляется интерес к музыке. Они любят слушать песни, пытаются петь, пританцовывают в такт мелодии. Мы посвятили несколько интересных статей теме развития музыкальных и художественных способностей ребенка. Читайте о том, как лучше учить ребенка рисовать, играть на музыкальных инструментах.

    Период с года до того момента, как ребенку исполнится 3, важен и для интеллектуального развития малыша. Здесь главное — не торопить развитие, но и вовремя создать почву для роста. Надо ли учить ребенка читать в год, или в 2? О методиках раннего обучения чтению, счету, о различных школах раннего развития – от Монтессори до Вальдорфской школы, от кубиков Зайцева до метода Глена Домана, — все это вы найдете в подразделе «Раннее развитие».

    Ребенок с года до трех учится не только рисованию и счету. Он овладевает самой важной для его возраста деятельностью – игровой. Он играет в игрушки и заводит первых друзей по играм. Какими должны быть игрушки в этом возрасте? В какие игры следует играть малышу? Можно ли в этом возрасте приобщать ребенка к гаджетам? Как психологи и специалисты по вопросам раннего развития ребенка относятся к «развивающим» приложениям для iPad и других планшетов для малышей? Читайте в статьях раздела «Ребенок 1-2 года».

    После года количество «разрешенных» для детей продуктов увеличивается в разы, что позволяет родителям разнообразить меню. О том, как вводить новые продукты в рацион ребенка после года, что именно и в каком количестве можно давать малышу на втором и третьем году жизни – читайте в разделе «Питание ребенка после года».

    В разделе «Ребенок 1-2 года» вы также найдете важную информацию о здоровье ребенка после года. Какие исследования и осмотры необходимо проходить малышу на втором и третьем годах жизни и как часто? Какие прививки делают в этом возрасте? О профилактике ОРЗ и ОРВИ, о методах закаливания и укреплении иммунитета мы также рассказываем в этом разделе.

    www.parents.ru

    Ребенок не разговаривает в 2 года — советы доктора Комаровского

    Специалисты по речевому развитию не дают четких сроков, когда ребенок должен заговорить в 2 года. Есть лишь примерные ориентиры норм, на которые могут опираться родители и педагоги. Тревоги родителей понятны. Однако, если ребенок не разговаривает в 2 года, Комаровский считает, что это еще не повод ставить ему диагнозы и излишне беспокоится.

    Когда ребенок должен начать разговаривать

    Существуют нормы речевого развития, по которым можно понять, развивается ли малыш нормально, или имеет отклонения.

  • К 1 году жизни большинство детей осмысленно говорят несколько слов: «мама», «папа», «баба», «би-би», «гав-гав», «пи-пи». До полутора лет дети говорят однословными высказываниями.
  • В 1,5 – 2 года словарный запас малыша расширяется, он начинает говорить слова, состоящие из нескольких слогов: «машина», «бабушка», «качели». Ребенок называет близких людей и описывает предметы и действия. У малыша формируется потребность в общении. Он сопровождает свою игровую деятельность речью, с удивлением обнаруживает, что все окружающие его предметы имеют свое название. Этот возраст характеризуется активным развитием речи и определяет качественный скачок в развитии ребенка. Постепенно малыш начинает подражать не только словам взрослых, но и их фразам. Активно развивается словарный запас, который к возрасту 2 лет составляет около 300 слов.
  • В 2 года ребенок овладевает произношением звуков, грамматическим строем предложения, продолжает пополнять пассивный и активный словарный запас. Характерной чертой речи двух лет является то, что она является жестикуляторной: состоящей из мимики и звуков. На вопрос взрослого ребенок не только произносит звуки, но и сопровождает мимикой свой ответ.
  • К концу второго года детский словарный запас составляет 200-400 слов. При этом многие слова малыш произносит неправильно, искажая их, заменяя одни слоги другими: «тяпка» вместо «шапка», «пипиталет» вместо «пистолет».

    Тем не менее, к концу второго года жизни, малыш начинает использовать свою речь как средство общения с окружающими, в первую очередь со взрослыми. Двухлетка может обратиться к родителям с просьбой, выразить им свои эмоции, активно заявить о своем желании или не желании что-либо делать.

  • Почему ребенок не разговаривает в 2 года: причины

    Существует множество причин того, что ребенок не разговаривает в этом возрасте. Чаще всего малыш подвержен влиянию сразу нескольких факторов, которые обуславливают задержку речевого развития. Врожденные патологии могут сочетаться с психологическими причинами, влияющими на развитие речи, такими как стресс, педагогическая запущенность и другие.

    Причины, почему ребенок не говорит в 2 года:

  • Патологии внутриутробного развития и родовые травмы.

    Внутриутробная асфиксия плода, тяжелые роды могут негативно сказаться на развитии отдельных участков головного мозга, в том числе на тех, которые отвечают за развитие речи.

  • Неврологические заболевания. Любые неврологические патологии могут стать причиной недоразвития речи у малыша. От общего гипотонуса мышц до тяжелых форм нарушений развития головного мозга.
  • Проблемы со слухом. Врожденная глухота или даже частичное снижение слуха всегда отражается на развитии речи. Причиной снижения слуха может быть неблагоприятное протекание беременности, плохая наследственность или осложнения после перенесенной инфекции.
  • Речевые нарушения, такие как общее недоразвитие речи или алалия могут стать причиной того, что может ребенок может совсем не разговаривать в 2 года. Такие нарушения возникают в результате сочетания множества негативных факторов во время протекания беременности: употребление алкоголя, курение, интоксикация, тяжелые инфекции.
  • Интеллектуальные нарушения: умственная отсталость разной степени, задержка психического развития также могут стать причиной того ребенок начинает позже говорить. Важно вовремя диагностировать нарушение и начать медикаментозное лечение и коррекционную работу с логопедом-дефектологом.
  • Аутизм. Дети аутисты отстают в речевом развитии вследствие своей замкнутости и необщительности. Такие малыши не идут на контакт со взрослыми, поэтому могут не говорить или отставать в речевом развитии от своих сверстников.
  • Дефицит внимания. Недостаток внимания взрослых к малышу также может стать причиной отсутствия речи у него. Если ребенку не уделяют внимания, мало общаются с ним, его речь может развиваться крайне медленно или отсутствовать вовсе.
  • Мнение доктора Комаровского

    Доктор Комаровский – известный врач педиатр, который получил широкую известность благодаря передачам на телевидении. В них он дает экспертные советы мамам детей относительно различных проблем воспитания.

    В своих передачах он неоднократно раскрывал тему развития речи детей.

  • По мнению доктора Комаровского мамы слишком рано начинают бить тревогу о том, что ребенок говорит. Смеясь, он говорит о том, что мамы обращаются к нему с этой проблемой, когда малышу нет еще и года.
  • Также в своих выступлениях Комаровских неоднократно говорит о вреде современных гаджетов на развитие детей. По мнению доктора, современные дети «намного больше общаются с телефонами и планшетами, нежели с родными мамой и папой». Комаровский подчеркивает важность общения родителей с ребенком. Современные родители очень загружены и сами испытывают постоянный стресс, однако, не смотря на высокий темп жизни, крайне важно ежедневно находить время для общения с ребенком, говорит Евгений Олегович. По мнению доктора, нет смысла вести малыша к врачам и «искать волшебную пилюлю», если он испытывает дефицит общения в своей семье. Эмоциональное общение с мамой и папой порой дает намного больший результат в развитии речи ребенка, нежели медикаментозное лечение.
  • В своей передаче «Что делать, если ребенок в 2 года не говорит» Комаровский подробно объясняет разницу развития детей, которые играют гаджетами и игрушками. Евгений Олегович поясняет, что когда малыш играет с простым резиновым мячом или куклой, ему всегда требуется связующий объект между игрушкой и им самим – взрослый. Взрослый объясняет ребенку как именно нужно играть с этим предметом, рассказывает о его свойствах, эмоционально реагирует на игру ребенка с предметом. Эмоциональное общение между взрослым и малышом стимулирует его речевое общение.
  • Сначала у ребенка формируется потребность понять то, что ему говорят взрослые. Таким образом, формируется так называемая пассивная речь — способность малыша понимать обращенную к нему речь.

    В 2 года ребенок должен уметь выполнять двойную инструкцию. Например: Возьми куклу Машу и дай мне». Если ребенок в 2 года не разговаривает, но понимает речь взрослых, можно говорить о том, что он прошел 1 этап развития речи – формирование пассивной речи. Следующим этапом следует развитие активной речи, когда ребенок начинает говорить отдельные слова, а затем строить из них предложения.

    Что делать, если ребенок не говорит

    Родителям, которые беспокоятся о том, что в 2 года малыш до сих пор не заговорил, Комаровский рекомендует обратится к врачам.

    Необходимо провести аппаратное обследование слуха, сделать аудиограмму, которая покажет уровень слуха малыша, а также диапазон звуков, которые он слышит.

  • Консультация невролога

    Неврологические патологии являются частой причиной отклонений в речевом развитии, от легких до самых тяжелых. Обследование у невролога позволит диагностировать имеющиеся заболевания и своевременно начать их лечить.

    Перед походом к неврологу постарайтесь вспомнить все важные вехи развития:Когда ребенок начал переворачиваться, сидеть, ходить

    • Когда малыш начал гулить, понимать обращенную к нему речь взрослых

    • Какими навыками и умениями он обладает сейчас.

    Врач обязательно спросит вас об этом, поэтому приготовьтесь ответить на эти вопросы.

  • Консультация логопеда

    Логопед поможет выявить нарушения развития речевого аппарата. Самыми распространенными патологиями являются:

    • гипотонус лицевых мышц и языка.

  • Консультация детского психолога
  • Психолог проведет обследование речи малыша и выявит его отклонения от норм. Также он поможет разобраться, есть ли психологические причины отсутствия речи.

    Советы доктора Комаровского

  • Обследуйте ребенка на наличие физических и неврологических нарушений.
  • Проконсультируйтесь с логопедом и детским психологом.
  • Ограничьте взаимодействие малыша с любыми гаджетами: телефоном, планшетом, телевизором.
  • Старайтесь больше общаться с карапузом: называйте предметы и явления вслух, громко и четко.
  • Проговаривайте действия, которые вы совершаете. «Сейчас мы покушаем и пойдем играть в мяч. Скоро придет папа и мы пойдем вместе гулять во двор».
  • Не ругайте малыша, если он молчит. Негативная реакция родителей на отсутствие речи может только ухудшить ситуацию. Наоборот, старайтесь подкреплять попытки двухлетки к общению позитивными эмоциями: улыбкой, похвалой.
  • Если малыш при виде вас начинает гулить: «ма-ма-ма», улыбнитесь ему и скажите:

    «Да, Сонечка, мама пришла, сейчас мы пойдем купаться. Кто у нас любит купаться в теплой водичке с уточкой? Соня! Как уточка говорит, Сонечка? Кря-кря, кря-кря!»

  • Поощряйте любые попытки карапуза заговорить: новые звуки, новые слова, попытки подражать за взрослыми.

    «Би-би», правильно Игоречек, машинка сигналит «би-би».

  • Задавайте малышу открытые вопросы: что ты видишь на картинке? Как зовут медвежонка? Какого цвета мяч?
  • Читайте малышу детские стихи, сказки, пойте песенки.Посмотрите на слоненка:
  • Хобот длинный у ребенка!

    Маме говорит Сережа.

    Губы трубочкой свернул

    И вперед как потянул!

    Я на слоника похож!

    • Разучивайте вместе скороговорки, чистоговорки, потешки.
    • Серый волк под старой елкой

      Два часа зубами щелкал.

      Широко рот открывал,

      Но зайчишку не поймал.

      Едет к бабушке Егорка:

      Забирается на горку,

      После горки — вновь низина.

      Речка… Мостик выгнул спину.

    • Стимулируйте общение «молчуна» с другими детьми. Старайтесь чаще посещать детские площадки, приглашайте сверстников в гости, чтобы у малыша была возможность общаться с другими детьми.
    • Не предугадывайте желания своего чада. Дайте ему возможность заявить о них взрослых. Уточняйте его просьбы: какой ты сок будешь, яблочный или персиковый?
    • По возможности оградите малыша от стрессов.
    • Итак, если ребенок не говорит в 2 года, доктор Комаровский советует не паниковать, обследовать малыша и создать ему дома благоприятные условия для развития, тогда он непременно заговорит.

      orechi.ru

      Ваш малыш уже целый год живет на земле. И за это время он очень многому научился.

      Кроха держит головку, переворачивается, сидит, ползает, пытается произнести первые осмысленные звуки и делать самостоятельные шаги. Все это время вы внимательно следили за каждой его победой и с радостью отпраздновали первый день рождения малыша.

      Как правило, мамы очень внимательно изучают литературу, посвященную первому году жизни детей, считая его наиболее важным. Однако развитие ребенка в 1-2 года не менее ответственно. Активно развивается речь, двигательные навыки, малыш получает первые уроки общения с другими детьми. Все это требует огромного напряжения усилий воли. И родители должны быть не менее внимательны к ребенку в этот период, чем в первый год жизни. Интенсивное речевое развитие в 2 года требует более осмысленного двустороннего общения, которое пока в должной степени могут обеспечить только мама и папа.

      Как правило, ребенок начинает говорить с 11 месяцев – 1 год и 5 месяцев. Чаще всего он стремится называть самых близких ему людей (мама, папа, баба).

      Эти слова очень просты для произношения, но и наиболее значимы. После года появляются звукоподражания тем предметам или явлениям, которые малыш чаще всего наблюдает в своей жизни: тиканье часов, мяуканье кошки, лай собаки и т. д.

      Чуть позже рождаются обозначения других слов, которые ребенок запомнил, но произнести их ему слишком сложно, поэтому он сокращает услышанные слова или заменяет на придуманные, более простые (огурец – «бека», кушать – «ам»).

      Речевое развитие ребенка в 2 года еще не настолько совершенно, чтобы малыш смог обозначить все окружающие его предметы. Поэтому довольно часто родители наблюдают картину, когда кроха протягивает вперед ручку с вытянутым пальчиком, вопросительно произнося «Ы?». Не следует раздражаться или волноваться по этому поводу. Это необходимый этап в развитии ребенка.

      Советы для развития речи малыша

      Побольше разговаривайте с ним, называйте предметы или явления, давайте возможность пощупать то, о чем идет речь, так как тактильное восприятие у детей наиболее развито в этот период. Таким образом малыш формирует логические связи между объектами.

      Почаще раскладывайте перед ним различные предметы, просите выбрать именно тот, который вы назвали, помочь вам, выполнив определенные действия. Ребенок будет рад быть полезным.

      Читайте ему детские стихотворения, потешки, скороговорки, небольшие русские народные сказки (например, «Колобок», «Курочка Ряба», «Репка»‘). К чтению сказок Вы можете добавить мои простые и интересные игры по сказкам. Пусть кроха пока не показывает реальных результатов ваших трудов. Обычно они проявляются к двум годам, когда дети резко меняются и взрослеют.

      Особое внимание уделите развитию мелкой моторики пальцев рук.На моем сайте Вы можете изучить большую подборку игр по методике Марии Монтессори, а также различныt монтессори занятия для маленьких, в которые Вы можете играть со своим малышом дома.

      Не забудьте про пальчиковые игры для самых маленьких — это веселые игры, когда Вы одеваете на пальчики малышу и себе различных бумажных или матерчатых животных, слушайте Железнову и ее песни и выполняйте ее упражнения на звукоподражание и мелкую моторику пальцев рук под веселую музыку.

      Играйте с тестом и пластилином — эти игры направлены на развитие силы пальчиков рук, тем самым очень активно стимулируют речь ребенка.

      Развивайте мелкую моторику пальчиков ручек — простые игрушки, которые Вы можете сделать дома и тренировать мелкую моторику и усидчивость у ребенка.

      Не забудьте и о важности сенсорного развития малышей раннего возраста. Здесь Вы можете почитать про игры и игрушки, которые Вы можете сделать для ребенка дома и развивать сенсорику у малыша. Также советую сделать для малыша его собственную сенсорную коробочку, с которой он мог бы играть в любое удобное для него время.

      Однако в развитии ребенка 1-2 года часто возникают проблемы, которые тревожат родителей. Иногда дети так и не начинают говорить до двух лет. Если такая ситуация присутствует, внимательно понаблюдайте за поведением своего чада.

      Возможно, мозг малыша еще не созрел для этого вида деятельности, однако потребность в общении ярко прослеживается.

      Кроха старается привлечь внимание взрослых жестами, звуками, движениями, созданием «шумовых эффектов». В этом случае ждите: первые слова не за горами. Но если ребенок не реагирует на окружающих, занят одними и теми же шаблонными занятиями, ничем не интересуется, срочно посоветуйтесь со специалистом. Возможно, потребуется профессиональная помощь врача или детского психолога. Главное – не паникуйте. Первая задача родителя – сделать все возможное, чтобы малыш чувствовал себя в этой жизни тепло и комфортно. Тогда у него появится потребность что-то сказать миру.

      Развитие ребенка к 2-м годам с точки зрения его физических способностей также стремительно идет вперед.

      1. ездить на игрушечной машинке, отталкиваясь ногами;
      2. встречая на своем пути преграду или незнакомый предмет, он способен остановиться,
      3. переступить или отойти в сторону.

      К этому периоду ребенок спускается и поднимается по лестнице с поддержкой или опорой; с интересом нажимает на кнопки, разглядывает и щупает выпуклости на предметах. Иногда дети стремятся повторять движения, показанные взрослым.

      Советы и рекомендации

      Полезно включать какую-нибудь веселую музыку и танцевать с малышом, демонстрируя элементарные движения (шаги в ритм музыки, повороты тела, наклоны). Со временем, услышав знакомый мотив, ребенок начнет двигаться под музыку без вашей подсказки.

      Развитие мелкой моторики проявляется в навыках собирать башни из нескольких кубиков, ставя их один на другой. Малыш может складывать крупные детали конструктора, части одного предмета.

      Иногда пытается взять в руки карандаш или ручку и что-то нарисовать, конечно, если этот процесс ему предварительно продемонстрировать.

      Выполняйте ежедневно детскую утреннюю зарядку, развивайте крупную моторику у малыша. Сейчас есть множество интересных видео с зарядками, которые может пробовать выполнять даже самый маленький малыш.

      Учите танцевать своих маленьких крошек. Это не так сложно и очень полезно для физического развития малышей от 1 до 2 лет.

      Развивайте обоняние и слух у малыша. У меня Вы можете прочитать интересные статьи о том как научить малыша нюхать, а также игры на музыкальное развитие малышей от 1 до 2 лет.

      В физическом развитии ребенка 1года и старше очень важно активное участие взрослых. Если ваш малыш не выполняет какие-либо из этих действий, не имея на то специальных медицинских показаний, больше посвящайте времени занятиям с ним. Возможно, он просто не знает, какие действия можно совершать с теми или иными предметами и лишь только Вы способны показать ему как это делать.

      Развитие мышления, логики и памяти

      Абстрактные понятия все еще достаточно сложны для понимания ребенком в этот период.

      Однако малыш с успехом распределяет предметы по категориям (например, собака, кошка, птицы – живые существа; трава, деревья – растения), сортирует их.

      Значительно улучшается память: дети помнят однажды увиденное или услышанное и при подходящем случае вспоминают или воспроизводят усвоенное.

      Для развития мышления можно посоветовать упражнения на сопоставление: показать собачку в книжке и найти игрушку -собачку, отыскать недостающие части предмета, рисунки одного цвета и т.д.

      Подобные упражнения есть в любом альбоме по развитию речи для детей от 1 до 2 лет.

    • игра для малышей на развитие логики — найди хвост нужного животного. Очень веселая игра. Здесь нужно найти и соотнести нужное животное с его хвостиком,
    • для любителей мультфильмов «Лунтик», «Смешарики», «Фиксики», «Маша и медведь» — игры-карточки на развитие памяти у малышей. Здесь нужно будет соотносить героев этих мультфильмов.
    • «Кто, что есть?» Еще одна игра на развитие логики. Здесь нужно соотнести животное и еду, которую он ест.
    • Мамы и их детёныши — учимся сортировать мам животных и детенышей.
    • Логическая игра — животное и его тень. Здесь нужно будет найти каждом животному его тень.
    • На моем сайте также представлено огромное количество видео для детей, которые помогут малышам узнать основные части тела человека, какие бывают геометрические фигуры и многое другое.
    • Социальные навыки и навыки обихода малыша

      В период развития ребенка 1-2 года навыки обихода активно копируются у взрослых. Все, что делают в этот момент папа или мама, срочно становится нужно малышу. Дети изо всех сил стараются помочь родителям по хозяйству и отказ от их помощи как правило встречают криком и ярко выраженным протестом. Однако не забывайте, что, копируя взрослых, ребенок сам учится быть таковым.

      Позвольте ему вместе с вам:

      Кроха будет на седьмом небе от счастья, ощущая свою нужность. Простите ему неряшливость и неопрятность.

      Ребенок после 1 года очень зависим от внимания родителей, хотя и пытается проявлять самостоятельность: выделяются предпочтения в еде, одежде, копируются действия взрослых (разговоры по телефону, манеры, привычки папы и мамы). Поэтому очень внимательно относитесь к тому, что вы говорите и делаете.

      Ваш ребенок – это ваше зеркало. Он отразит то, что будет видеть в семье. Немаловажно в этот период и общение с другими детьми. Малыши быстрее учатся у своих сверстников, ощущая дух соперничества.

      steshka.ru